观察对象

王梓晨

观察地点

中二班教室

观察时间

2017.2.15

行

为

描

述

在班级区域里，王梓晨正在语言区里和其他小朋友一起翻阅着图书，看着看着，一群小朋友就在童话地带里忙碌了起来，王梓晨在图书箱前面一直来来回回的翻找着，嘴巴里还嘀咕着说：“我要找我们表演的那本书 ，你们帮我找找，我喜欢小猴子，我要来模仿他”。孩子们听了他的话也纷纷应和道，我们一起来找那本书看，学习学习里面的台词！

行

为

分

析

在班级区域之一的“语言区”里早就投放了《金色的房子》的图书，并有目的地引导孩子进行欣赏、阅读。孩子在阅读的过程中对，对故事中几个角色产生了浓厚的兴趣，特别是对里面不同的动物角色的不同特征都竞相模仿，并由能力强的小朋友带头进行动作模仿，不久也有几个孩子加入了模仿的行列，但是他们的表演多是无目的性、即兴性质的。为了让孩子的表演活动更有逻辑性和现实意义，我依据孩子的“兴趣点”预设表演的主题。