观察对象

张芮溪

观察地点

大五班教室

观察时间

2017.2.18

行

为

描

述

在班级区域里，张芮溪正在表演区里和其他小朋友一起玩看乐器，看着看着，一群小朋友就在童话地带里忙碌了起来，张芮溪在图书箱前面一直来来回回的翻找着，嘴巴里还嘀咕着说：“我唱的最好听，我要来领唱”。孩子们听了他的话也纷纷应和道，我也是最好听的，我也要当领唱。

行

为

分

析

孩子在表演的过程中对，对故事中几个角色产生了浓厚的兴趣，特别是对里面不同的动物角色的不同特征都竞相模仿，并由能力强的小朋友带头进行动作模仿，不久也有几个孩子加入了模仿的行列，但是他们的表演多是无目的性、即兴性质的。为了让孩子的表演活动更有逻辑性和现实意义，我依据孩子的“兴趣点”预设表演的主题。