公告栏
儿童行为观察记录
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观察对象
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华梓凌、吴子萱
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观察地点
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大三班
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观察时间
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2017.5.2
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述
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“花木兰”的游戏开始了，孩子们热火朝天地讨论着角色的分配。这时活动室的一角突然骚动起来。吴子萱和华梓凌打在了一起。吴子萱一边跑一边喊着：“邵老师，华梓凌打我！华梓凌打我！”我急切地问：“怎么了？怎么了？不能打人！”华梓凌边追边喊：“我就打你，我就打你！”旁边的孩子七嘴八舌地说道：“吴子萱说华梓凌是男孩。”“华梓凌你就是男孩！你是花木兰，你是男孩。”“不！华梓凌是女孩！”华梓凌哇的一声哭起来：“哇——我不是男孩，我不是男孩！”原来是这么一回事。我快步走上前，一手搂着吴子萱，一手搂着华梓凌问道：“吴子萱，你为什么说华梓凌是男孩呢？是不是，他演的花木兰特别好啊？”吴子萱点点头。
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行
为
分
析
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表演游戏与戏剧表演的根本区别在于：表演游戏是幼儿自己"自娱自乐"的活动，幼儿只是因为"有趣好玩"而在"玩"，他们并不是在为"观众"表演。事实上，他们心中并没有"观众"，他们也根本不在乎"观众"。"目的在于自身"并"专注于自身"是游戏活动的本质特点。促使幼儿持续活动的原因正是"好玩的"游戏活动本身，而不是来自外部的要求或奖赏。在这样的活动中，表演游戏的"游戏性"凸现出来而有别于"戏剧表演"，幼儿的主动性、积极性和创造性可以得到充分的表现和发挥，而且幼儿也在这样的活动中体验到了游戏的愉悦感。
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记录人：邵冰青