观察对象

张芮溪

观察地点

教室表演区

观察时间

2017.5

行

为

描

述

幼儿园区域活动开始了，只见孩子们在表演区里忙活开了，张芮溪第一个拿起红丝巾说:“我先来当新娘，”说完就往头上一盖，边上的小伙伴们有的搀扶着有的嘴里喊着:“新娘来喽!新娘来喽!”可没一会儿，只见“新娘子”掀了盖头说:“新娘还要打扮一下的。”安琪认真的点点头说:“嗯，伴娘也要的。”女孩们一听都觉得很对，于是就把小裙子拿来穿了起来，天宇想了想我该做什么呢?就拿起自制乐器小罐敲了起来。看到她们这么热闹我就走近看看，天宇抬头告诉我说:“我在敲鼓呢，结婚要敲锣打鼓的。”彦泽一想也对，我也来敲鼓吧，这时我又看见一诺，正认真的在铺我给孩子们准备的彩色布，我的本意是让孩子们表演时当道具的，铺在地上不是要踩脏了吗?话到嘴边我又咽了下去，如果我一说话，不就打搅孩子们了吗?旭媛、安琪、天亿看到我的靠近手上的动作也有点变慢了，好像要等我发话呢?我点点示意:“你们继续吧。”

行

为

分

析

  幼儿园区域活动是孩子们的小社会，每次的区域都会演绎出不同的故事，而这些故事的来源都是他们对生活的观察后的所思，所想。对于小女生来讲最爱美，所以普遍都会认为新娘是世界上最美的女人，再加孩子们观看到的婚礼形式愈来愈多，热闹又有趣，于是就对娶新娘特感兴趣。在这个活动中旭媛小朋友很有领导的才能，看她能很好的调节角色的变化，这时我觉的还是一观众的形式比较好，特别是我没有去制止一诺铺彩色布的行为，我认为我做得很好，这是孩子们在生活中观察到的细节，新娘走红毯。如果为孩子准备的东西，怕孩子们弄坏弄脏，那就不是孩子们游戏的道具了，是装饰品，是看的东西，还不如没有。在区域里有着很多生活中废旧的材料，我们教师不一定要规定好使用的方式，孩子们会更能玩出创新来。