观察对象

唐怡萱

袁舒羽

观察地点

教室

观察时间

2017.6.

行

为

描

述

孩子们在表演区选择自己喜欢的角色头饰和服装，相互商量表演什么游戏，唐怡萱小朋友说：“我们来扮演花木兰吧”只听袁舒羽小朋友说：“那我们请美术区的小伙伴帮我们设计几套漂亮的戏服。”唐怡萱小朋友说：“好呀，好呀。”于是他们走到美工区对着几个小朋友说：“我们想表演花木兰，你们能帮我们设计几套漂亮的戏服吗？”“可以呀，你们稍等啊。”“谢谢，我们等一会来拿，我们先去排练啊”……

行

为

分

析

孩子们在玩区域游戏时，不仅仅是待在某个区域里活动，他们学会了区域和区域之间的一个连接与互动，他们在游戏中有着各种想法，也知道怎样去和别人沟通达到自己的目的。孩子们的这些主动活动的行为，离不开老师平时对他们的引导和启发，鼓励孩子们在游戏中大胆做主，让自己成为游戏中的主人。