观察对象

高以恩

观察地点

教室

观察时间

2017.6.6

行

为

描

述

今天娃娃家的妈妈高以恩去小菜场买菜，她先到银行取钱，站在银行门口，没等她开口，银行的工作人员拿了一块钱递给她，她转身就到小菜场买菜，到菜场她用手指指“鱼”，营业员拿给她，霍依玲递上钱，营业员收下，高以恩离去……这时我扮营业员（对顾客）：“你好，你想买什么？顾客说：“我要买青菜。”我忙说“这种青菜很便宜很新鲜，只要一块钱一斤，多买一点吧-----”顾客开心的说：好的。再见，欢迎你下次再来哦！接着我又扮演了客人和营业员进行了一番交流：“我想要买一斤萝卜，这萝卜新鲜吗？要多少钱？太贵了，再便宜点。

行

为

分

析

小孩子善于模仿，他们的记忆力也非常好，在活动和游戏中，能力较强的孩子可以通过自己的学习达到老师的要求，并能够认真的学习其他本来以及带领其他孩子完成相应的内容。

当孩子的游戏缺少语言交流，浮于表面时，作为教师，可以扮演其中的一个角色参与到孩子的游戏当中，或者作为一个观众安静的看孩子的“表演”，并细心地观察孩子的表现，如果发现孩子有运用不够恰当的语言或行为时，教师可以在不影响孩子游戏的前提下进行适当的引导。另外，我觉得孩子遇到在游戏中的问题，老师要引导孩子自己去试着解决问题，而不能包办代替，或者帮助孩子出谋划策，这样，能提高孩子处理问题、解决问题的能力。