观察对象

金玺

观察地点

教室内表演区

观察时间

2017.9.28

行

为

描

述

玺玺走到表演区把所有放在柜子上的东西都戴在自己的头上和穿在自己身上，看到他这样我马上放音乐。表演准备开始了。几个女孩子商量扮演狐狸，玺玺分配命令：“笑笑，等会儿你声音大一点知道吗？”笑笑问：“为什么呀？”玺玺：“你的声音比较像狐狸呀！”笑笑听了有点不高兴，玺玺马上说：“因为你的声音很尖很好听呀。”笑笑很开心，几个人开始高兴地表演了。

行

为

分

析

这个男孩子是一个比较能干的小朋友，在游戏分配过程中，幼儿出了动作的行为交往以外，还增加了一些语言交往的行为。激发幼儿对表演游戏更深的兴趣。

老师耐心地对待，多和他们通，多了解一些关于他们事情和表现。表现好了要马上给予表扬，软硬兼施才能取得教育实效。