观察对象

顾周悦

观察地点

大二班教室

观察时间

2017.12.2

行

为

描

述

区域活动时，当我提到今天开设的有表演区小剧场时，顾周悦小朋友举起了小手示意我她想参加今天的表演，我朝他微微一笑点了点头。

今天的小舞台小朋友们决定表演《小树和它的朋友们》，在布置场地时每个小演员们都参加了布置，相互合作帮助。表演时我发现当小老师的总是那么几个小朋友，却从没见过顾周悦当小老师，我提议让每个小朋友都当一回小老师。轮到顾周悦当小老师了，看得出他很高兴，也能很自然的带头参加表演，并与小演员们沟通，调整表演的内容与形式。小演员们与小老师配合的很默契真个过程也很愉快。 

行

为

分

析

顾周悦小朋友很喜欢表演活动，但是每次都是跟随其他小朋友的脚步进行表演。其实通过几天的观察我发现他完全有能力主动的选择表演内容。只是由于他性格有点内向胆小而不怎么敢尝试。

当了解到这些时，我先采取了旁观式的观察，分析顾周悦在角色表演时的表演能力，发现在参与活动时他很享受整个过程，也愿意表现自己。于是我参与介入幼儿的表演活动，通过与幼儿商量给顾周悦提供一个展示自我表现自我的机会，从而增强其自信心和提高他在同伴中的印象。培养其与同伴相互沟通讨论，合作表演等能力。