观察对象

杨雅雯

观察地点

大二班教室

观察时间

2018.1.18

行

为

描

述

区域还没开始前，我先进行了表演的预演，让幼儿对于表演舞台剧能有一定的认真。在请幼儿示范表演时，我请了几个幼儿进行表演，但是没有请到杨雅雯，我说等会再请他表演。等其他孩子第一批表演完后，由于时间关系我就准备让孩子进行游戏了，张黎就表现得很不开心，撅着嘴。我问他怎么了，他就是不说话，还把头别过去。这样的情况一直持续到最后让他去玩游戏。

行

为

分

析

分析评价：

1.幼儿也有自己的想法，幼儿都希望每个时刻都参与到游戏和活动中。

2.幼儿对于新的事物都是很感兴趣，还是要给孩子更多的机会体验。

支持策略：

1.理解孩子，给孩子自主选择，理解孩子，能够读懂孩子的想法。

2.给孩子直接体验的机会，孩子有了直接体验才能更加主动和积极参与。给孩子更多的机会参与，让一些孩子调动起更多的孩子。