儿童行为观察记录（5月 束佳）
发布时间：2018-05-16   点击：   来源：本站原创   作者：束老师
观察对象 吴玥泱、周钰涵、陶语萱 观察地点 表演区 观察时间 2018.5.18
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述		 当我来到表演区，我被眼前的热闹景象给镇住了：“播音总监”吴玥泱正在有模有样的安排小朋友表演。她按照表演皮影的各种道具进行安排，这时，又新来了两位小朋友，我们的“小播音总监”给难住了，角色都安排满了怎么办呀？其他小朋友也没了主意。他们把求助的眼神投向了我，我说：“演员都准备好了，可是演给谁看呀？”“播音总监”吴玥泱一听立刻明白了，忙给他们安排了任务，当观众。演出开始了：有一天，沙和尚和孙悟空一起去吃西瓜和苹果，他们来到了果园看见了好多好多西瓜和苹果，他们就一起吃，还准备带回去一些水果给猪八戒和师傅吃，这是白骨精出现了，白骨精可坏了，她想吃掉唐僧肉，孙悟空为了保护唐僧，三打了白骨精，把白骨精给打死了，他们接着又去西天取经去了。孩子们一边讲着故事一边操作着相应的皮影，表演的像模像样的，在“播音总监”的安排下真是有条有理，非常热闹，个个脸上都洋溢着笑容，演了一遍后变换角色再演一遍，乐此不疲。
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析		 本次活动调整为：
以上表演的皮影故事,突破了教师高控制之下,幼儿对教师模仿和服从的传统表演游戏模式,以促进幼儿主体性发展为宗旨,力求凸现游戏中一种新型的师幼关系。教师除了提供时间、空间和基本材料外,很少干预幼儿的游戏。如情节、台词的设计、角色选择以及道具问题是否保留等游戏过程,都是按照幼儿的意愿进行的。当孩子在游戏中遇到困难,或因思维受到限制、缺少创新而使游戏无法继续深入时,教师参与的策略核心都是引导孩子自己试着去解决,如:方法一:抛出能启发孩子思维的问题。方法二:帮助孩子出谋划策。所有这些都收到了很好的教育效果,这对幼儿的语言表达能力、自我表现能力和合作交往能力等都有明显的提高。
 
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