公告栏
| 观察对象 | 罗玺 | 观察地点 | 表演区 | 观察时间 | 2018.10.9 |
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行 为 描 述 |
几个小女孩蹦蹦跳跳来到表演区，叽叽喳喳地分配了角色，罗玺说：“老师，我们能不能唱歌呀？”我说：“今天我们小舞台有节目单哦，我们应该根据节目单表演哦。”罗玺听了，点点头。在表演故事《小熊拔牙》的时候，尹彦哲表演“医生”来给“小熊”罗玺拔牙，尹彦哲双手紧握成拳，假装手拿钳子在拔牙，罗玺却大叫起来：“医生，你应该拿一个钳子来拔牙。”尹彦哲说：“我又没有钳子。”罗玺说：“那反正没有钳子不能拔牙的。”尹彦哲只好过来告诉老师，老师给她找了一个棒子，说：“就拿这个当钳子吧。” | ||||
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行 为 分 析 |
罗玺显然更愿意拿着小舞台中的小乐器、帽子等把自己打扮一下，然后自由地唱唱跳跳。但是今天的故事表演，所以对于她的要求，老师只能给予否定。 在故事表演中，罗玺对于故事情节比较熟悉，表演的时候，只需要老师稍微地提醒一下。但是对于“医生”空手拔牙，丁海娜显然不能接受，她觉得“医生”是一定要有“工具”的，可见，幼儿在游戏中常常依赖于游戏材料才能进行。在游戏的时候，离不开游戏材料的支持。所以，教师应该依据游戏情节，提供适当的材料，让幼儿的游戏能够顺利进行。面对罗玺的要求“医生应该有钳子”，教师的应对策略是提供一根“棒子”，让孩子运用替代物进行想象替换，帮助幼儿让幼儿开展下去。 |
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记录人：朱旻晨