儿童行为观察记录（11月 邵冰青）
发布时间：2018-11-26   点击：   来源：本站原创   作者：邵冰青
儿童行为观察记录
观察对象 浩浩、孙宇轩 观察地点 大四教室 观察时间 2018.11.17
行
为
描
述		 今天孙宇轩扮演的老虎和好好扮演的狐狸是一对搭档。孙宇轩扑过去逮住好好的时候下手有点重把她弄疼了，好好嚷着：你干嘛这么用力啊，这又不是真的抓。这么一说其他小朋友也跟着起哄了。孙宇轩说：可是老师说了表演的时候要投入呀。这个时候其他的小朋友都围了过来。于是我在这个时候渲染了一下，我说；我们帮孙宇轩和好好想想办法，看看怎么样表演能投入也不把对方弄疼。小朋友们都围在一起商量着，最后得出交换角色表演。
浩浩当了狮子，而且表演了两次，活动室里的几组都能较顺利表演，有的表演两次，有的表演三次，笑笑他们组一共表演了五次，我发现他们这次表演一次接一次，没有出现到处乱跑的现象，而且他们这组进步最大的就像子玥在讲评时说的一样遇到事情没来告诉老师而是自己处理，这点是我感到最欣慰的。李咏熙一直都是当兔妈妈，表演了两次她就跑出去，他们停了一会儿没办法进行，等他进来后大家都指着他骂他不乖，她说：“我是大灰狼。”兔妈妈一听吓得眼睛瞪得大大的，她太进入角色所以非常的当真。
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为
分
析		 幼儿在游戏过程中出现疲惫时，他借助其他孩子的需要生成了新的游戏内容，我认为非常有价值，而且这也符合大班孩子爱交往的特点，他们不再满足个人的游戏需要，而是喜欢游戏范围扩大，从为别人的服务中得到满足，老师要支持这种游戏需要，使他们生成的新游戏内容变为可能。
活动中能力强的幼儿可以适时地转变角色，幼儿在匹配的音乐刺激下，产生激情，又在激情的驱动下调动自身已有的生活经验，创新出与同伴不一样的身体动作，让幼儿在主动探索中学习和发展，从而使孩子在活动中更感兴趣、更富有成就感。
记录人：邵冰青
 
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