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儿童行为观察记录
| 观察对象 | 尹奕涵 | 观察地点 | 活动室 | 观察时间 | 2015.11.23 |
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行 为 描 述 |
《一群小猫去旅行》这个儿童剧孩子们从了解故事内容到跟着内容分阶段表演，从生疏到一步一步走向完善，已经进行了很长时间的排练，着这个儿童剧的表演中，我发现尹亦奕涵小朋友在扮演乌黑啊哈这一角色时，其表情、动作都很到位，并且我发现每次一到表演课时，他的积极性都比以往要高。今天的表演活动时，尹奕涵早早的披上他的黑色披风，手上拿着他的皮鞭，等待其他小猫们的到来。当表演开始时，尹奕涵进入角色的速度明显比其他人要迅速的多，当小猫们还在嘻嘻哈哈，尹奕涵早已昂起头扮起了乌黑啊哈。在表演过程中，他还会对其他小朋友的动作表情进行指导。 | ||||
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行 为 分 析 |
尹奕涵小朋友相比较于其他孩子，本身就是一个性格比较外向，比较活跃的孩子。尹奕涵对于这次的表演欲望日渐加强，每一次的表演活动对他来说都是一件值得期待的事情。孩子对周围事物具有好奇心，加以引导就会使之变成求知欲，变成一种学习。对于尹奕涵来说，当老师和小朋友们对他的表演竖起大拇指时，更加激发了他的表演欲与自信心。兴趣是需要培养、需要引导的。所以让孩子参与自己感兴趣的活动中，这样不仅让幼儿体验了成功的喜悦，也强化了幼儿的兴趣，从而不断增强了自信心。在表演时，幼儿很容易将自己与故事中的主人公联系起来，模仿绘本故事情节的发展，呈现出非常自然的情境片段或完整表演自主形成的“脚本”，深深印在了幼儿脑海中，使得表演更加顺畅、容易同时我们以孩子感兴趣的角色和情节作为教育的切入口，通过对故事的欣赏、排演、体验等，锻炼幼儿的人际交往能力，增强幼儿的语言表达能力。 | ||||
记录人：周小钧