公告栏
儿童行为观察记录
| 观察对象 | 金妍逸 | 观察地点 | 教室 | 观察时间 | 2017.9.20 |
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行 为 描 述 |
今天我们表演的是小动物运动会，在其他小动物上场的时候，别人都上场了，她还是呆呆的坐在位置上，东张西望一会摸摸身上的道具，一会玩玩地上的小草，不知道在想些什么事老是听不到音乐。徐果看见了，把他拉到了位置上，并提醒他：“轮到你了！”，金妍逸听到了，赶紧跟着音乐做起了动作。 | ||||
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行 为 分 析 |
小班的幼儿表演能力还较弱，不知道一些基本的表演规则，金妍逸就是初次进行表演游戏，所以显得不知所措小班幼儿对于身上的道具兴趣很浓，喜欢摸来摸去也是他们的天性。从生理特点上讲，孩子永远不会像大人那样有自制力，如果发现他们不停地交头接耳、嬉笑打闹，就意味着这个剧不受欢迎，至少引起他们“小屁股坐不住”的那一段需要修改。 除此之外，如何让小班孩子爱上表演，首先逼真的场景是表演好的关键，有了漂亮的场景幼儿才真正融于故事情境，从中体验表演的快乐。所以我们为孩子们专门开设了一个表演区域――童话小剧场，提供道具、服装、头饰、化妆镜、童话剧剧目等，引导幼儿及家长一起收集废旧材料，进行道具制作。这样不仅有利于培养幼儿的动手能力，也有利于幼儿理解童话、融入情境。如之后一个表演，小熊请客童话剧的道具制作中，为了给幼儿身临其境的感觉，笔者首先将剧场布置成小家的环境――与幼儿一起，用五颜六色的画笔进行了涂色，各种食物和小熊、猫咪、小狗、公鸡、狐狸的头饰就完成了，家长们还用漂亮的小盒子制作成礼物盒，将泡沫块涂上各种颜色当作石头，还制作出了各种可爱的食物形象。幼儿高兴地说：“老师，小剧场真漂亮。”这时幼儿的表演热情被“点燃”了，萌发了想要去自己布置的表演区进行表演的愿望。 |
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记录人：周小钧