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儿童行为观察记录
| 观察对象 | 张一伊及其他幼儿 | 观察地点 | 教室 | 观察时间 | 2018.3.1 |
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行 为 描 述 |
张一伊小朋友带来了《七个小矮人和白雪公主》动画片，孩子们对其中的部分情节和角色非常感兴趣，并在表演区借助各种材料、自由分配角色、设计台词进行表演。 在最初的游戏中，孩子们特别喜欢表演“巫婆炮制毒苹果杀害白雪公主”这一段。男小朋友首次担任了巫婆角色，并当起了导演，和小伙伴一起设计情节开始了第一次游戏。他从图书角拿来了书籍当作巫婆的魔法书，从美术角拿来颜料瓶当作魔法药水，用皮球当苹果，念起咒语，将老巫婆角色表演得惟妙惟肖。看到巫婆的角色表演起来非常有趣，大家都争着要扮演巫婆。没办法，大家协商轮流扮演。在一次次的游戏中，情节日渐丰富起来。 |
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行 为 分 析 |
巫婆炮制毒苹果杀害白雪公主这一段是一个很有情节的片段。孩子们非常喜欢这一段。这一次的表演游戏，突破了教师高控制之下，幼儿对教师模仿和服从的传统表演游戏模式，而是以幼儿自身想法为先的表演。我们以促进幼儿主体性发展为宗旨，力求凸现游戏中一种新型的师幼关系。所以我除了提供时间、空间和基本材料外，今天很少干预幼儿的游戏。如情节、台词的设计、角色选择以及女鞋问题是否保留等游戏过程，都是按照幼儿的意愿进行的。当孩子在游戏中遇到困难，或因思维受到限制、缺少创新而使游戏无法继续深入时，我给了孩子四个方法去解决。方法一：抛出能启发孩子思维的问题。方法二：帮助孩子出谋划策。方法三：为幼儿提供多样化的游戏材料，以鼓励和支持他们进行多样化探索。方法四：为幼儿营造一种民主平等的讨论氛围，让孩子们的经验、困惑进行有益的碰撞，激发他们不断思考，找出解决问题的方法。 所有这些都收到了很好的教育效果，一段时间后，幼儿语言表达能力、自我表现能力和合作交往能力等都有明显的提高。 | ||||
记录人：周小钧