对小班表演游戏的一些思考

叶晔

    表演游戏是一种创造性游戏，是幼儿根据文艺作品的内容,运用动作、表情、语言扮演角色而进行的游戏 ，以幼儿自娱而进行 ，以文艺作品为依据的幼儿自创表演。

   今天上午的游戏节目<《拉萝卜》已经到了第四场，第一场相比，儿童对于角色的对话、动作和秩序的表现更为熟悉，多数孩子都表现出了一个伟大的愿望来执行，游戏中的欢乐气氛结束。

     对游戏的思考，认为有一些亮点，但也存在着一些问题，总结了以下几点：，游戏中制定了2个目标：

1。在学表演，每个人都会表现的初步要求。要做到最初的声音响亮而清晰，更大胆地应用行动和故事的作用。目标设置与小儿童的股份特点和认知水平，基本达到了教学目标，但有的孩子在声音足够响亮，语言是模糊的，需要在下一个游戏来跟踪和引导。

二、在现在的角色表儿童个体的投资过多，导致不能很好的区分游戏与现实之间，用力过度会玩的孩子胡萝卜“拉”下来，有一定的安全隐患，在下一场比赛中，老师必须提醒孩子们通知。

    通过每一个游戏的表现，你可以清楚地看到孩子的进步。孩子们在游戏的快乐，我们的成长中的反思型教师。