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学习心得
——览《儿童戏剧文学和儿童戏剧》有感
广幼 虞海萍
今次阅读了《儿童戏剧文学和儿童戏剧》一文。本文从儿童戏剧文学与儿童戏剧的区别、儿童戏剧文学的特点与种类几个方面入手，还结合多个具体案例，进一步表述自己的观点，让我对儿童戏剧文学有了全新的认识。
首先，我认识到儿童戏剧文学按照其舞台表现形式可分为儿童话剧、儿童歌舞剧、儿童舞剧、儿童木偶剧、儿童皮影剧、儿童诗剧、儿童哑剧等。
在我学习本文之前，我认为儿童戏剧就是简单的舞台表演配合一两句唱词，并没有了解其众多的分类和不同的表现手法，今天的学习让我大开眼界。
最让我受益匪浅的，是儿童戏剧文学的特点。按照文章的观点，儿童戏剧文学主要有以下几个主要特点：1.主题积极明朗，题材选择、戏剧冲突、情境设置符合儿童接受能力。2.塑造真实可信、个性鲜明的舞台形象。3.结构单纯、紧凑，故事性强。4.调动多种艺术手段，创造浓郁儿童情趣。下面，我就这四个特点来谈谈我的理解。
儿童戏剧文学，里面有三个词语，那就是儿童、戏剧、文学。
这里面放在首位的，我觉得是“文学”，儿童戏剧文学首先是文学的一种，它必须先具有文学的所有基本特点。那就需要有主题与中心，需要有修辞，需要有描写，必须有逻辑，必须有可读性等等。
接下来，它是“戏剧文学”。作为戏剧文学，那就首先要有角色、有剧情。它必须是一个故事，一个完整的故事。而这个故事中间必须要有的就是戏剧冲突。冲突可以是来自外部环境造成的冲突，也可以是内在的性格引起的冲突。正如文中所说，冲突时戏剧的高潮，也是在冲突中来体现出该戏剧的核心问题。我觉得这就像我们平时写的教案有重点、难点一样。而冲突就好比我们的教学难点。但是不同的是，我们在教学中是学习重点到攻破难点，而在戏剧之中却要求通过攻破难点来习得重点。除了冲突以外，作为戏剧还需要角色的刻画。要实现舞台表现，角色的刻画必须生动形象、个性鲜明，这样才能让人记忆犹新、才能让戏剧余音绕梁。最后，作为戏剧文学，不得不提的就是表现形式。文中已经说了几种表现形式，我在这里不再赘述，只是想再次强调表现形式的重要性。合适的表现形式会让戏剧文学的主题更加突出，角色更显丰满，整体更加引人入深，让人难忘。
最后的关键词，就是“儿童”。如果说儿童戏剧文学满足文学的要求是根本要求，实现戏剧特点是基本要求，那么富有童趣，符合幼儿口味则是直接要求。我认为，所谓儿童戏剧文学，直接的面向对象就是儿童。说白了，这个戏剧是给小孩子看的，里面所演绎的，应该是符合幼儿实际生活中的感性认知经验的，就像我们幼儿园之前看过的童话剧灰姑娘一样。同样是这样一个经典故事的改编，在幼儿园里演出的版本是深受幼儿喜爱的，也有一些改编的版本会很黑暗，会很沉重，这就不适合幼儿观看。所以，儿童戏剧文学是否符合幼儿的审美，是否紧随幼儿的年龄特点是很重要的，这就是所说的童趣，儿童戏剧文学中所蕴含的的童趣才是真正能引起幼儿的共鸣的，才是幼儿喜闻乐见、乐此不疲地。
在有了以上的理解之后，我对我园的儿童戏剧的发展有了底气和自信，我们在进行儿童戏剧文学的创编时也会紧扣这几个方面，大胆的尝试，勇敢的前行！
2015.10