活动名称

儿童剧提升幼教人文素养

学习时间

2017.3

主讲人

  虞海萍

撰写人

虞海萍

学

习

感

悟

这篇文章，让我回想起自己在实施儿童戏剧过程中的一些经历。儿童剧表演确实能全面综合地反映孩子们的学习情况，因为一场儿童剧的表演，可以考验孩子们的综合素质。儿童剧表演能为儿童提供与众多伙伴交往的机会和各种能力培养的条件。在儿童的成长过程中，有许多能力也可以通过儿童剧的形式去培养。如：在孩子们参与的儿童剧《想吃苹果的鼠小弟》、《彩虹色的花》、《小青蛙卖泥塘》表演中，孩子们自发的选择游戏伙伴、组成表演小组、分配角色，营造出了积极地表演氛围，也为孩子们的语言表达、交往习惯创设了良好的环境，孩子们通过儿童剧中的台词演说培养自己的表达能力，孩子们在儿童剧的表演过程中，还增强了各自的自信心。与此同时也是要求我们幼儿教师要有一定的文学艺术修养和表演技巧，不仅自己能编会演，还要会做孩子们的导演，组织指导孩子们进行表演。

    因此，我们老师从创编剧本、排演、设计制作道具、舞台布景、服装、化妆、灯光、配乐直至公开演出的整个过程，都是我们老师文化素质和专业技能的综合的展现。