活动名称

览《主题背景下开展的儿童剧实践应用研究》一书有感

学习时间

2017.2

主讲人

  陈文

撰写人

岳蓓

学

习

感

悟

在主题背景下开展的而选择的，如童话故事《小壁虎借尾巴》《拇指姑娘》，幼儿喜爱的动画片《爱冒险的多拉》《喜洋洋与灰太狼》，主题内开展的故事《给妈妈的信》等。我们的选材都基于幼儿熟悉、喜爱的，中间又有形象、恰当的对话内容和动作，有特定的场景，角色性格明显、易模仿，情节生动、有趣，语言优美。

幼儿对游戏的道具已较熟悉，也能较灵活的运动，现在仅提供给幼儿头饰是远远不够的，还应该有帽饰、颜色鲜艳的服饰、手偶、纸偶及角色需要的道具等，因此我们对材料进行了增添，介绍下我们班区域材料，材料一“服饰”这是我们这次新添置进去的，有公主、动物等服饰和饰品，主要适合表演童话故事，材料是有家长提供的，也颇受幼儿喜爱。材料二“纸杯偶”是利用废旧纸杯、和卡通图片制作成的，来源于幼儿生活中喜爱的动画片，主要适合表演动画片故事。材料三“头饰”这是教师根据主题背景开展的故事投放的，主要适合表演主题故事。材料四“手指偶”、“挂饰偶”“环保服饰”这是比较开放性的，让幼儿自编自演的。材料五“背景图”有我们画的，可以多元化利用的。以上的材料是教师、家长、幼儿一起努力完成的。材料的丰富不仅能激起幼儿进行表演的欲望，也能使幼儿在表演中有身临其境的感觉，表演得更投入，更逼真。在表演中幼儿互相学习、互相模仿，使幼儿的语言能进一步提高。

语言是用来讲的，会讲了就可以演，而我们在没有道具中演绎中是很乏味的，所以投放的材料也很重要，要多创新，多更新。以上是我的粗略介绍，请各位老师提出宝贵意见，而我们也会在实践中不断更新。