公告栏
学习心得
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活动名称
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创意班本剧《笑翻天的农场》和《白羊村的美容院》
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学习时间
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2018年3月22日
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主讲人
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南京市第一幼儿园奥体分园视频课
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撰写人
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周曙菁
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学
习
感
悟
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班本剧是以班级为单位，以一个故事为线索，以主题活动为载体，以幼儿一日活动为依托，以每一个幼儿参与为中心，以教师、幼儿、家长共同参与为资源，班本的、低投入的、人人参与的游戏化的剧目。南京市第一幼儿园奥体分园童话剧的创设采用班本的形式开展都是班级里每个孩子都有扮演角色的机会，人人参与。不管你是主角还是配角，哪怕就是做一棵树，一朵花，在舞台上晃悠一下就下来，孩子们也都非常愿意，孩子们参与的积极性很高。
剧本来源孩子们喜欢阅读的一些绘本故事、经典故事，角色的分配则完全由孩子们自主推荐、毛遂自荐自己适合什么样的角色，遇到抢角色的问题那所有的孩子都会成为裁判，看谁更胜出一筹，谁更能胜任这样的一个角色。更能体现以孩子为主体，人人参与的原则。班本剧中的服装、道具等都是孩子们和老师家长一起利用一些废旧物品制成的，她们每一个班都有录音的软件孩子们经常都是边表演边录音，不需要刻意的去录音。
在剧本实施的过程中也会遇到一些实际性的问题，有的故事比较长，人物较多，有的故事又比较简短，人物少，角色分配不过来，每一个年龄段的孩子接受的也不一样，比如小班的孩子，我们就要运用“减法”，剪短故事内容，让故事情节简单易记。减表演上的难度，用贴近幼儿生活的情节替换难表演的情节，减语言上的难度，把书面画的语言变得口语话。减意义上的难度，选其中一个教育意义，让重点更加突出。对于大班的孩子我们就要运用“加法”，让故事情节更丰满。分析剧本有利有弊，利在题材新颖有趣，戏剧冲突简单明显。弊在角色少，矛盾冲突只是书信来往的形式，比较单一，故事的开头没有交代故事发生的时间、地点等剧情的基本要素怎样运用加法法则？首先要让剧情更加完整丰富，可以适当进行创编，总之，让孩子们快乐参与童话剧。我们老师的引导策略要形式多样！
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