学习心得（5月份 周曙菁）
发布时间：2018-05-10   点击：   来源：本站原创   作者：周老师
学习心得
活动名称 幼儿一日生活衔接时刻微活动的设计与运用研究 学习时间 2018年5月8日
主讲人   浙江省湖州市安吉县天荒坪镇中心幼儿园   刘遐 撰写人 周曙菁
 
 
 
 
 
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 		 “微时光”是在最短的时间内追求效果最优化的衔接时刻，是一日生活中的“驿站”，是中转的、过渡的、也是休息调整的时刻，同时具有时间短的特点。幼儿园一日生活中有很多的“微时光”，虽然时间段很短，却是幼儿非常喜欢的，他们可以自由支配、自主活动！
我园目前开展的特色活动是幼儿戏剧活动，“微时光”是一个很好的切入点，它是各个活动之间的纽带，我们可以根据不同的时刻，设计不同类型的戏剧游戏，如：放松游戏、感知游戏、模仿游戏、想象游戏 、造型游戏、控制游戏、专注游戏等等！为了设计出科学合理的“微时光”戏剧游戏，我们将进行相关的年级组研讨活动，所谓“众人拾柴火焰高”，通过教师之间的实践交流、经验分享，充分发挥每一位教师的“微能力”，发挥微时光的戏剧教育“微价值”！
年级组研讨活动的主要流程如下：
1.观摩中班四个班利用“微时光”开展的戏剧游戏。
2.组织游戏的教师对戏剧游戏的开展情况进行简要阐述（围绕时间段、游戏内容、组织指导策略等方面进行分析与反思）。
3.老师们互动交流进行“行动研究”，讨论重点:从戏剧游戏类型与“微时光”怎样进行匹配的方面来具体交流意见和建议。
4.戏剧小游戏设计（符合中班年龄的幼儿）
5.与其他年级组分享智慧“小锦囊”！
“微时光”戏剧游戏将一日生活衔接时刻中蕴含的教育契机通过游戏的方式展现出来，通过合理安排一日生活，在有限的时间内追求效果的最大化，丰富了幼儿的一日活动内容，调动了幼儿对戏剧游戏的兴趣点，减少了等待，更建立了良好的常规！
 
 
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