课题名称

主题背景下儿童戏剧活动开发与实施策略研究

主讲人

李亚芳

学习时间

2016年12月22日

文献题目

让孩子在快乐中思考成长

文献来源

网络

如今，一种新的戏剧模式——教育戏剧越来越受到关注，这一源自英国的戏剧模式推崇儿童对戏剧的参与，戏剧由演员和孩子共同创作完成，设定一个假设的情境，邀请孩子登台随着剧情的发展认识、感悟世界，在剧中充分挖掘孩子的想象力和创造力，让他们不自觉地进入情境。儿童文学作家班马提到，在儿童剧中其实可以提倡一个观点——生活就是戏剧，人生就是舞台。将戏剧舞台日常化、生活化，吸引更多孩子参与表演。在表演中，孩子处于完全放松的状态，他们可以大喊大叫，做鬼脸，宣泄各种情感，找到更多对世界的表达方式。正在进行这方面实践的萧萍认为，教育戏剧最大的好处就是以孩子为中心，可以通过儿童剧唤醒深深植根于他们心中却被忽视的部分，培养他们健全的人格。当一个害羞的孩子因为角色的需要表现出与生活中截然不同的另一种姿态，找到和他人沟通、交流的方式，并且通过别人的反应重新寻找到自己的位置，那么儿童剧对这个孩子的影响就是非常有意义的。