课题组理论学习资料（5月 虞海萍）
发布时间：2018-05-21   点击：   来源：本站原创   作者：虞海萍
课题组理论学习记录表
课题名称 主题背景下儿童戏剧活动开发与实施策略研究
推荐人  虞海萍 推荐时间 2018.5
文献题目 让孩子学习戏剧表演有什么好处呢？ 文献来源 http://{域名已经过期}/s/blog_15ed71c910102wra4.html
▲   让孩子在激烈的社会竞争中不轻易被淘汰！
▲   让孩子在语言表达训练中找到学习的乐趣！
▲   让孩子在取得高分的同时不落入高分低能的怪圈！
▲   让孩子在今后的人际交往中，谈吐得当，朋友变天下！
▲   美国演讲家卡耐基曾说“一个人的成功15%靠的是专业技巧，75%靠的是语言表达。”
从小抓起，从小锻炼，孩子一定会走向成功！解放天性，超越自我！
表演艺术教育是属于戏剧艺术文化的范畴。戏剧艺术文化不仅仅是一种表演技巧的训练，它还是文学、音乐、美术、历史、地理、社会、科技、人文等各类知识的综合。通过戏剧艺术文化的熏陶，可以使受教育者的综合素质得以提高。纵观历史上许许多多风云人物的成长，都或多或少地与戏剧艺术文化的熏陶有关。“一个孩子如果没有机会从小学习表演，将来很难成为有魅力的社会角色，让儿童参加戏剧表演，不是要培养文艺爱好者，而是要赋予孩子们一种社会技能 ”——著名学者余秋雨。儿童身上具有从事艺术活动的天生倾向和能力，儿童戏剧营通过以角色扮演、声、台、形练习等的综合训练，让孩子了解表演是什么。培养孩子的表演天赋，充分调动孩子学习表演的积极性，让儿童在学习表演的过程中获得健康的心态，在潜移默化中使孩子形成完美的人格，构建孩子的多元潜能。　  好处：表演可以促进幼儿自信心的形成。
    表演可以促进幼儿自主性、创造性、想象力的发展，激发创编的欲望。
    表演可以促进幼儿合作交流能力的发展。
    表演可以促进幼儿自我解决问题能力的提高。
    目的：激发幼儿对表演的兴趣、愿望和信心；培养幼儿良好的欣赏习惯和能力、想象力、创造力、合作能力、参与意识、评价能力、责任感；掌握与表演有关的语言表现手段及非语言表现手段，发展幼儿的口语表达能力。
 
 
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