课题组理论学习资料（9月 虞海萍）
发布时间：2018-11-21   点击：   来源：本站原创   作者：虞海萍
课题组理论学习记录表
课题名称 主题背景下儿童戏剧活动开发与实施策略研究
推荐人  虞海萍 推荐时间 2018.9
文献题目 创意戏剧教育的理论与实践探索 文献来源 网络
资深幼儿绘画作者和动画、音乐、戏剧工作者联手，进行了创意戏剧课程的理论与实践研究。本研究立足于“凡是儿童可以自己做的一定要让儿童自己去做。凡是儿童能够自己体验的一定要让儿童自己去体验”的理念，分别从幼儿创意戏剧教育的文本创编、操作材料配备、阅读资源准备、教学策略选择等不同角度进行了实践研究，以期努力为幼儿创设主动探究、发挥创意、迁移生活经验、承担责任的机会。研究团队还不断将相关研究成果通过故事绘本、动画DVD、音乐CD、互动游戏设计、魔法手工手册、服装道具制作的材料和工具等产品，为广大教师实施创意戏剧教育提供物质支持。 
人人都是天生的戏剧表演艺术家，我们希望幼儿园教师都能成为戏剧教育家。而戏剧教育家的职责不在于让孩子们排戏或教孩子们演戏，而在于保护孩子们的戏剧天资，并创造条件使孩子们通过戏剧活动充分展现这些天资。 
　　创意戏剧教育的理论正是建立在这一基础上的。我们倡导的基本理念是：凡是儿童可以自己做的一定要让儿童自己去做，凡是儿童能够自己体验的一定要让儿童自己去体验。为此，我们组织研发团队为幼儿园三个年龄段开发了12个戏剧表演的教学材料包，其中包含故事绘本、动画片DVD、音乐CD、互动游戏本、魔法手工手册、服装道具制作材料和工具等，以便具体阐释和落实我们的创意戏剧教育目标：与幼儿一起在编戏、排戏、演戏的过程中相互支持、共同成长。 
　　我们既不向幼儿提供只能欣赏的戏剧，也不向教师提供可现成排练演出的剧本，而是向教师和幼儿提供一些创作的思路或“原创工作框架”。这些蕴含在文本和操作材料中的“原创工作框架”意在为教师和幼儿提供一定的创意空间。
 
 
 
 
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