角色游戏是一种成长，具有较强的综合性，而儿童的角色融入表演不纯粹是一种表演技能的活动，更多的是一种体验活动，包括对角色的体验、对角色的理解，对生活的体验。

今天，广化幼儿园小四班周老师带领孩子们进入角色的扮演中。孩子们在老师的引导下，把自己想象成一位医生，病人、护士、等，孩子们知道在生病的时候要去寻找医生的帮助，这种情况下初步了解医生和护士的不同职责进行表演。在表演区的小舞台上尽可能的发挥自己的想象进行不同的语言沟通。孩子们可以利用区域活动、角色活动，课后等把自己当成医生、病人，护士、等进行语言沟通。“你怎么了呀？”“你那里不舒服了吗？”“我肚子疼”“我牙齿疼”等完整语句来进行表述。他们在表演中用动作、语言、表情来充分展现自己沉浸在角色扮演中畅游在角色游戏的快乐中。

    通过角色游戏的开展，不仅能发挥孩子们的想象力，语言表达力，而且能展示孩子们的沟通能力

及想象力，增加孩子们日常生活的了解，使孩子们毫无顾忌地表现着与生俱来的表演天分。