一、快乐教研

近年来，我们广幼人一直在思索：什么是幼儿戏剧？如何让幼儿快乐地表演戏剧？为此我们广幼的老师们经常齐聚一堂，快乐地参与着每次的课题教研活动。近日，在开展《如何实施与指导班本化戏剧主题活动》的教研活动中，老师们以游戏《快乐地拉轱》作为暖身开场，在游戏中老师沉浸在快乐地教研中。

二、智慧教研

在研讨中，老师们自由分组，以不同的呈现方式阐述了自己在开展戏剧主题活动中的困惑和疑问，并对本学期各个年龄段即将开展的班本化戏剧主题活动的实施与指导展开了探讨交流。老师们精心准备了发言，并针对本班幼儿年龄特点，选取了适合本年龄段开展的主题活动，大家就这些活动是否合适以及如何开展进行了热烈的交流研讨。课题组各位成员踊跃发言，献计献策，如小班老师可以利用家长资源；中班老师可以利用二楼戏剧长廊有效开展戏剧课程；大班老师就剧本的创作改编进行了思考，力求挖掘以剧本为游戏的载体，设法将剧本排练融入到游戏活动中，并充分挖掘班本化戏剧主题活动的教育价值及趣味性元素。

三、有效教研

两年来，在戏剧主题研究的道路中，广幼的每位老师都在扎实地学习着、摸索着……通过一次次的教研活动，在广化幼儿园形成了良好的教研风气，使老师们在教研活动中大有收获，提升了自身的专业素养，促进了教师们的专业成长，从而促进了幼儿园整体教研水平的发展。