公告栏
儿童行为观察记录
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观察对象
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陈博文
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观察地点
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活动室
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观察时间
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2016.3.16
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阅读分享活动开始了，今天我们学习的是绘本礼仪教育《大卫惹麻烦》的第二阶段，因为有上学期的绘本学习的铺垫，本学期，孩子们对于绘本的接收能力以及理解能力都有所提高。今天，我只出示了PPT图片，请孩子欣赏图片，并且尝试用连贯的词语表述绘本内容。不过一会，陈博文小朋友勇敢的站起来，说：“老师，我想试试。”于是，倪瑞配合我播放的图片，用自己的理解来讲述绘本故事。
这时，小雪打断了我们的活动过程，说：“我姐姐以前给我讲过这个故事，陈博文你后面有一个大卫打碎窗户的说的不对的。”于是，两个小家伙开始了自己的争吵，其他小朋友看着他们笑了起来。后来，我告诉了他们，每个人对于绘本故事的理解不同，所以讲出来的故事也是不一样的。你们说的都非常棒哦！
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分
析
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陈博文和小雪这两位小朋友平时都爱表现，在语言表达方面也不错的。根据他们的年龄特点和心理发展可以看出，小班下学期的孩子已经有了自己的独立思维和对事物的分析见解，并且这个时期的孩子还有一定的好胜心理。所以老师在遇到这种情况时，要妥善处理。避免影响孩子的身心发展。
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记录人：陈芳芳