《乘公交》教学反思

首先在活动的开始，设计“猜一猜”的内容调动幼儿参与活动的积极性，让幼儿猜老师是怎样来幼儿园的，孩子们有的说是骑自行车，有的说走路，有的说骑电动车，就是没有说坐公交车的，这时，我很有成就感的说：“哈哈，你都猜错了，我是坐公交车来的。”虽然孩子们都猜错了，但他们都觉得很有趣，但他们的积极性都被调动了起来，有了这个基础我们开始了今天的活动，在接下来的环节我一条线贯穿，从到车站等车，上车，认识车辆内部，在车内遵守的文明规则的行为，最后小结这样一个顺序展开这次活动。
本次活动，在目标的制定方面，比较适合本班幼儿的年龄特点，幼儿参与活动的积极性较高，幼儿参与活动的积极性较高，说出自己的想法，如果在小动物让座的这个环节，教师再加上一个问题，公交车上应该给怎样的人让座呢？可以结合前面“老弱孕病残”这个问题还回答，让幼儿更加清楚地理解“让座”这个文明的行为。