观察对象

薛敏妍

观察地点

教室

观察时间

2015.11.18

行

为

描

述

一大早晨，薛敏妍和妈妈就来到园里,一看见老师就喊:“老师早上好.”我也问薛敏妍早上好。在来班里的路上见到其他老师也问：“老师早上好。”见到了小朋友也问了老师早上好。

行

为

分

析

以前老师每天也和孩子们说早上好，但在这方面不是特别注意，在这几次的社会性业务学习中，从小培养社会交往能力的重要性。有时在课中，课余也给幼儿给予引导。孩子也渐渐意识到了，每天早上见到老师都问好，有时因性格方面因素，总部能大声说出来，常常会给老师误导。不知道有什么方面能让幼儿大声讲话。薛敏妍在这方面做的比较好，在也能主动和老师用礼貌用语，在请老师帮助，问老师问题都能用，有时还会教其他幼儿应该怎么做。