学习心得 ——览《幼儿园文明礼仪教育绘本如何有效实施的路径》有感 幼儿文明礼仪养成教育是一项长期的教育工程，不可能一蹴而就，也不可能通过一日生活环节或集体教学等单一的教育方式去实现，必需全方位整合生活、教学、游戏、环境、家庭、社区等一切有效教育资源，多通道相互渗透展开和推进。为此，我园制定了一套针对不同年龄段幼儿的绘本礼仪教育活动。 但是如何才能引领好孩子学习绘本礼仪教育呢？在反复的试验和摸索中，我觉得首先要把绘本变成故事，并且可以形象生动地表演出来，让孩子体验到里面的情感，觉得轻松愉悦。好的绘本不单单只是一个故事，更能提高孩子的观察力，丰富孩子的想象力。教师可以引导孩子细细地看图画的形象，色彩，感受图画想表达出的情感，可以请孩子说一说。如绘本《大卫，不可以》中，除了绘本提出来的大卫的形象，生活中还有什么和大卫形象相似的行为故事……可以请孩子们补充并且进去，并且模仿出来，同时要告诉我们，这些不好的行为我们小朋友有没有这样做过？能不能这样做？