观察对象

3名幼儿

观察地点

大二班

观察时间

2016-4-20

行

为

描

述

最近我们就所学的交往礼仪，开展了一个表演活动，让小朋友在表演中了解“捉弄”别人是的感受，和被“捉弄”者的心情。这样的行为合适吗?应该怎样做？

行

为

分

析

在表演的过程中，孩子们通过观察，了解了这一行为的不当之处，让别人非常的不舒服，久而久之，大家都愿意在与他相处。同时，在平常的观察中，发现大多数孩子在被作弄后会马上做出反击，甚至会去动手。所以我觉得循序渐进的引导是非常有必要的。在他们愿意踏出第一步时需要给以及时的鼓励与认可，给予他们信心与勇气。这样更利于幼儿体验交往的乐趣，养成良好的文明交往习惯。