《大卫上学去》一书描述了大卫在学校学习规矩的状况。他必须得学会与别人相处，并且尊重学校里的规矩。在孩子的成长过程中，大人总会教给他们许多行为规范，以帮助孩子在行为处事等方面合乎基本的社会礼仪。大人常常需要反复地说“不可以”、“不行”或者“不要”，有时候我们也要像大卫的老师一样帮助孩子学习什么是“可以”。这样才有助于孩子明白什么是“可以”与“不可以”，使孩子形成行为习惯上的良性循环。对于中班第二学期的幼儿来说，能够完整、连贯地讲述四至六幅图片，因此这个故事是适合中班幼儿的，通过一系列的反面教材，理解什么是“规则”，什么才是 “可以”做的。其实在幼儿园利益也是渗透到各个方面的，比如说;见到老师要打招呼、在游戏时候要与小朋友友好相处、懂得说谢谢等等。
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