观察对象

柳浩宇

观察地点

教室

观察时间

2016.6.23

行

为

描

述

 柳浩宇是个活泼、好动的小男孩。他能积极地参加各项活动，比较活跃，但经常有小朋友会来告他的状，说他打人、抢东西等。
　　发现一：桌面活动的时候，小朋友们每个小组选择一样操作材料。柳浩宇那组一开始还挺顺利、很和谐，但没过一会儿，我就看见他想要周欣妤手上的玩具，就开始在他手上抢，柳浩宇便跑到周欣妤旁边使劲拉着他手中的玩具。

　　发现二： 一次在组织饭前入厕洗手，邹好先洗完走到厕所门口，这时柳浩宇笑嘻嘻得跑进厕所，突然推了一下邹好。我看见了立马要求柳浩宇向他道歉，但他显得极不情愿，觉得很委屈。

行

为

分

析

 柳浩宇是他奶奶带大的，父母现在的孩子在家里爸妈宠着、爷爷奶奶护着，他们由于缺少与同龄伙伴交往的机会，造成了诸如以自我为中心、攻击性强、不合群等不良习气。心理学家皮亚杰曾提出：“孩子与同伴交往是克服性格孤僻和自我中心的良好途径。交往对孩子具有独特的心理价值，这是亲子关系代替不了的。”通过与其家长交流后，孩子在家也喜欢这样。

幼儿之间有着天然的亲和力，他们自然而然就能在一起游戏，但在游戏时却常常会出现各自游戏、互不干扰的局面。因此，在日常生活中应多为幼儿创造与同伴交往的机会。让他们在游戏中学习合作、互助、轮流、分享，学习如何与他人共同学习生活。