课题名称

绘本阅读渗透礼仪教育与习惯养成的教学实践研究

推荐人

黄杰如

推荐时间

2016.3．13

文献题目

目前儿童阅读与儿童教育存在的问题

文献来源

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　　　所以我们每次到哪里，一次很沉痛的呼吁，希望不要以孩子作为消费的对象，把快乐，把童年还给孩子，所以儿童文学最基本的需求是重现童年，所以我今天要讲的第一个，除了从儿童文学的基本观点进入以外，我更希望从脑神经科学的角度来看整个幼儿教育，从脑神经的科学角度来讲，幼儿这个发展阶段绝对是决定一生的。从脑神经科学的角度来讲，每一个孩子大脑的发展每个阶段都有他自然的一个发展模式，而且它会逐渐自己成长，过度地干涉绝对会造成问题，所以目前的学前教育最让人不堪的就是过渡地催生跟催熟。所以造成一些一辈子可能没有办法弥补的，假如说你孩子还是很小的时候，没有办法主动要变成被动，那这个孩子不是输在起跑点，他还没有开始跑他就已经被淘汰出局了。所以我常常很沉痛地呼吁幼教的老师你可能什么都没教可能对孩子还是比较好一点，因为你教的太多，还是一大堆的问题出现，我今天可能要讲的会比较简单的一些 让大家能够听得进去的。对孩子来讲，从幼教专业大家都很容易懂得。

　　幼儿这个阶段最需要的是感官能力的精进跟敏锐。这个画面刚才许老师讲过，最需要的是音乐，还有美术。因为人来讲最需要这两个，我常常发现，幼教我在怀疑我们到底有没有注意到文化的问题，我们要如何把我们的文化在幼儿的阶段传达给儿童，所以，我常常建议在幼儿园假设能够让你的幼儿园毕业之后会30首或者是20首中国经典的童谣，我觉得就够了，根本不需要100-200那根本不需要，莫名其妙。所以我们今天的最大毛病就是教的太多，而且都是不必要的。你有没有发现你现在在干什么，再教正式的学习，这是刚才几个讲的，幼儿园最机会的就是不要正式地去教学，不要正式地学习，可是你却是完全就把它很早就要教他学习。

　　因为我要讲绘本，我在这边演示一下，告诉你说，假如你想注意到绘本的话，你起码要了解一些绘本的书，我自己是很喜欢读书的。两岸绘本受影响最大的是松居直。松居直当年讲了一句话，图画书对孩子来讲是没有任何用途的，但是我们今天最大的灾难就是把图画书当教科书来教，当然这无可厚非，就编出这些比较不像教科书的给你看的书这一点非常重要，无用之用，荒为致用，在这里讲，你在做事的时候，假设不存太强的目的，你就会非常快乐。比如你教了孩子让他快乐，不希望他一定要跟人家竞争，我还看到大陆要进学校还要给钱，实在是令人痛心疾首。耶鲁有一个MIT的设计学院，他招收的学生是全世界莫名其妙的学生，各种学科都可以进来，每一个人站在那里工作，不是进去都要敲敲打打，也就是让你什么都是从做中去学。安东尼•布朗这本书其实我非常喜欢，但是这本很难讲，因为他是低幼的，所以你可以发现，现在幼儿园的图画书绝大部分不适合幼儿阅读的有的时候是超龄，我们进说低幼的书一个最简单的它的书开数一定比较小，一定比较小，低幼怎么能拿那么大的书，可是我们一定要把它催生催熟，一直塞，一直塞。

　　幼儿阅读原则与要点

　　我们现在谈阅读，谈童话真的是很可恶，所以有时一个错误的观念会影响太多了。顺口溜的儿歌，还有漫画，在座的假如说你不看漫画，你真的是过时，当老师当妈妈真的要过时。所以父母在成长过程中，一定要陪伴着孩子成长，陪伴他看电视。

　　刚才进过了解儿童，所以我常常用一个很简单的例子来讲，而且很露骨，比如说老师，老师就是所谓的知识分子，知识分子从事知识贩卖的人，那很简单，从事知识换脉一样，你要不要批货进货，要不要读书，读书就是批货进货，批货进货要不要了解顾客的需求，比如说顾客想要什么，我就进什么进来，先不要说那么伟大，我是伟大的教师，世界上没有什么伟大不伟大，第一个你要适应市场，孩子愿意跟我互动，我才有办法进一步了解，所以懂不懂孩子幼稚无知，什么都不懂，什么都不信，不信这就没有理由了。所以内容非常重要，你一定要针对孩子想要的去重视你认为他想要的。这个互动是非常重要的。今天这个社会绝对是讲究交流、对话其实就是互动，因为人跟人都是有隔阂的，有的真的很莫名其妙，明明两个坐在一起用手机在讲话，在座有没有这样，明明就是在隔壁。两个人住在一起，却用手机在讲话，这个社会是很冷漠有隔阂的。所以有互动是完全不一样的。这个也是脑神经非常重要的概念。这是一个神经原的连接。

　　刚才讲过，人的发展是大脑的情感最重要，所以，这里告诉你说，人的智慧跟认知其实跟情感有关系，大脑发展再加上后天造成的。一个人脑在整个的体积来讲，只是占2%，但是他消费人的整个能量20%，所以在0岁开始的发展，多余的用不到的神经也就会被修剪掉，所以假如说你从小专学某一样一定会切割掉变成自闭症或者宅南宅女。但是你也不要什么都学，什么都学，我常常建议父母，假如你让孩子学五、六种，你自己学学看看，你自己也是陪着他每天去学，假如说你能忍受你就叫孩子去忍受。所以今天有很多你要从自己的自身出发，孩子需要游戏，需要的是玩，需要的是跑跑跳跳，让孩子学两三个喜欢的没问题。比如说有音乐的神经，所以幼儿园的生活是全面性的，什么都有。那自然的发展就很正常，到一个阶段他才有选择权，假如说你什么都给他弄，他可能成为弹性皮环，弹性就绷掉了，以后要救回来，就非常的辛苦。一定不想让它加多少倍，这个就是为什么现在有些培训学校会告诉你要早学要早学什么的。它也有片面的理由，但是这个理由只是针对他有用的理由来讲，但是对孩子来讲这个阶段的发展最需要的是回归到真正的生活上去，回归到他能够认知的地方上去才是重要的。