活动反思

                       ——对礼仪绘本故事《老奶奶的开心房》反思

周美玲

我们在引导幼儿欣赏绘本《老奶奶的开心房》，了解老奶奶心情变化的原因，知道邻里之间相处的几种模式，了解哪些交往方式比较容易被人接受，哪些会让人觉得厌恶。鼓励幼儿用友好的方式多和邻里之间相处。

这本绘本的学习旨在让幼儿感受和认识到邻里之间的交流、交往在人们的生活中具有普遍性，邻里之间应该和睦相处，互相帮助，共同营造舒适、温暖、和谐的家居环境；在日常生活中，要懂得为邻居着想，邻里之间发生误会和矛盾时，要互相宽容、忍让。本课的教学重点是帮助幼儿树立维护和增进邻里之间和睦关系的责任意识。在课前，老师让幼儿询问自己的父母、亲友，并归纳自己的生活经历和切身体会，更多地了解一些邻里之间的真实故事，作为课堂上讨论交流的素材。第一课时教学时，教师先用儿歌激发幼儿的情感，引出；然后通过课件播放，让幼儿倾听乐乐和文文与邻居之间的故事，学会认真倾听，乐乐和文文的介绍，勾起幼儿的回忆；接着教师采用小组交流、全班交流的方式让幼儿讲述与邻居之间发生的事情；最后通过2对邻居的小表演，面对同一件事，表现出正反两种不同的处理方法，从而让幼儿在表演的过程中感受到和睦相处的重要性以及给人带来的快乐和懂得矛盾是可以化解的，为下一课时的学习埋下伏笔。但在幼儿讲述与邻居发生的事情这一环节中，幼儿讲述的都是与邻居之间和睦相处的事，很少讲到与邻居之间的矛盾，这似乎与现时不太吻合。

总之，在教学中，教师要充分使用好绘本，挖掘其中的内涵，同时又不能仅仅拘泥于绘本，而是要紧密联系幼儿的生活实际，从教科书扩展到幼儿的整个生活空间，包括把社会生活中对幼儿发展有意义的素材及时地补充到课堂教学中，以使教学内容更加鲜活。