《一课多研、互助共享》公开课活动有感

我在平时的教学中认认真真备课、准备教具，在课堂上更是注重以幼儿为主体，关注幼儿，关注细节。礼仪教学活动《别再捉弄我了》是我在本学期的公开展示活动。过去，我们总是不断从正面强化，教育幼儿如何爱同伴，和同伴友好相处。但班级中还是有个别的小朋友喜欢捉弄别人。因此我选择了这个话题进行展开。活动中，我采用了绘本图片对孩子们进行了提问，让孩子们通过听听、看看、说说、猜猜来理解画面内容。为了让孩子们证实一下自己的答案是否正确，让孩子们的兴趣增加，我又给孩子们播放了视频故事，揭晓答案。接下来，我又联系实际，让孩子们说说捉弄人好不好，为什么。生活中有谁喜欢捉弄人，以后应该怎样做等等。并让孩子们说说，如果遇到有的小朋友喜欢捉弄人，你应该怎么办。本次公开展示活动还存在一些问题，经过各位课题组老师的点评，我已经知道了问题的所在，以后的活动中，我会多加注意，争取上好每一节课。

通过一课多研、平时的礼仪教学活动及理论的学习，我更加明白了，礼仪教学重在体验，礼仪教学的有效开展重在教师的合理设计有效引导等。我觉得礼仪教学活动内容的选择应先关注幼儿的已有经验。而最佳途径是：1.聆听幼儿对话，发现兴趣点。2.关注幼儿生活，寻找需要解决的问题。3.结合幼儿的年龄特点，选择切入点。活动中更是要调动、提升幼儿的经验。教师精心的预设，使活动更具价值。而有效的师幼互动更反映了教师的专业素养，使礼仪教学更富有意义。