观察对象

王烁韧

观察地点

操场

观察时间

2016-6-1

行

为

描

述

王烁韧是一个很活泼的小男生，可是最近我发现小朋友都不喜欢和他玩，尤其是户外活动的时候。我很奇怪，这么一个外向的小朋友，为什么没有人和他一起游戏呢？于是，我就利用每一次活动时间，观察着他的表现，通过几天的观察，我发现了其中的缘由。原来王他别人说话时，总是随意地打断别人的谈话，而且一起游戏时，只要他不高兴，就会大声叫喊，并伴随着攻击性行为。
　　今天又到了户外活动时间，王烁韧在分散活动时，发现了几只可爱的小蚂蚁，就想要和小朋友分享，他看到佳佳后就使劲地用手扒拉他，结果把正坐在小车子上休息的佳佳差点弄下来。佳佳本来很想和他一起看，可是这么一来，已经没有了兴趣，转身走了。这时，可妮也凑了过来要看，可是王烁韧却不屑地把他推开。看到这种情况我决定不能再做旁观者了。于是，我凑过去说：“王烁韧，你找到的小蚂蚁可真大啊，能让我看看吗？”他看看我，微笑着表示很高兴，因为终于有人和他一起分享了。我问：“这些小蚂蚁真可爱，怎么没有其他的小朋友和你一起看啊？”他没有抬头看我，低头说：“我叫了，可是他们都不理我！”看他的表情好像很不高兴的样子。“怎么会呢？要是我，你不叫我都要来看，他们为什么不看啊？”我假装不经意地说，“你是不是做了什么，他们不高兴啊？”王烁韧说：“老师，我叫佳佳了，可是她不愿意，因为我不小心把她推了，可妮是个小女生，我不愿意让她看。”他说着，一副理直气壮的样子。我点了点头，同意了他说的事实，看着他有要和我交流的意思，我又赶紧趴在他耳边悄悄地说：“你看你其实是个很喜欢和小朋友游戏的孩子，但是因为和别人交往的方法不正确，所以才让大家不喜欢你了，那老师送你一句好听的话，你每次想和谁一起玩时，只要说我可以和你一起游戏吗？我相信大家都会非常喜欢你的。”王烁韧听完我的话一歪头看着我说：“老师，真的吗？”我笑着说：“不信你试试看。”
　　就这样，几天很平静地过去了，再也没有听到有人告王烁韧的状，而且我发现，他的朋友也多了起来。

行

为

分

析

　除此之外，我也分析了王烁韧的家庭环境。他是一个很外向的孩子。我也听到他的母亲说过，只要王烁韧表现不好就会训他，由于家庭环境的影响使他有了一定的攻击性行为，变得很霸道，容不得别人的一点点不对。针对他的这种情况，我首先找了王烁韧的父母进行沟通，告诉他们训孩子的弊端是什么，应该让他在家中感受到父母对于自己的疼爱。和家长达成共识之后，在幼儿园，我也从各个方面去影响他、引导他，告诉他应该如何与别人相处、发生矛盾时应该怎样处理等。
　　我相信，每个孩子的心都是很积极向上的，关键要看成人如何去引导他们向好的方面发展。