活动反思
——戏剧游戏《舞蹈来闯关》反思
执教者：姚毅
戏剧活动《矮人和玉米》，其中所采用的音乐选自《瑞典狂想曲》。这是乐曲的原型是一首以民间歌谣自由改编而成的狂想曲——仲夏夜之祷。后来由裴西·费斯改编浓缩后，成为这首“瑞典狂想曲”。以下是我对本次活动开展的反思，反思亮点与不足
一、故事情境，激发幼儿舞蹈律动积极性
在本次活动的开展中我以故事“矮人和玉米”的情节贯穿整个活动,以幼儿喜欢的动作,自主创编的动作作为基本动作支持，激发他们学习舞蹈的积极性,让他们自主地投入到活动中去。并且在活动我将音乐、故事、舞蹈动作有机的结合，营造了轻松的学习氛围，极大的激发了幼儿学习舞蹈的积极性。让孩子们根据故事情节的发展来创编他们所喜欢的舒适并优美的动作，让他们在自主学习的同时，丰富了他们的舞蹈概念。
二、让互动贯穿始终
活动中我能关注到没有表演的孩子，激发他们的学习热情。我应进一步激发幼儿的创编动作的热情，让他们融入活动中，展示自我。我应该设计一个本次活动的延伸活动，让幼儿在这个故事的基础上，再次创编故事情节以及舞蹈动作，进一步激发孩子们学习的主动性，丰富他们的舞蹈语汇。
三、律动游戏，提升幼儿律动表演兴趣
经过集体的律动创编动作和表演后，我在活动中设计了让幼儿游戏表演的环节，设计让部分幼儿扮演玉米，部分幼儿扮演矮人来分角色进行律动游戏表演。游戏对幼儿有着不可抵挡的吸引力，孩子们纷纷举手都想进行角色游戏律动表演，在进过男女分组角色表演游戏、自由选择角色表演游戏之后，孩子们不仅对音乐幼儿更加深切的认识和理解，并且有着依然浓厚的表演兴趣。幼儿园的孩子大多在3-6岁之间，这个年龄段的孩子都喜欢游戏。游戏也是最适合这个年龄段幼儿身心发展特点的一种活动,因为游戏能给幼儿以快乐，并让幼儿在快乐中受到教育。幼儿的音乐活动是多形式的，运用游戏这一教学手段,往往会取到事半功倍的作用。