观察对象

张梓辰等8人

观察地点

教室

观察时间

2017.5.25

行

为

描

述

在我班开展的戏剧游戏《草莓味口香糖》这一活动中观察发现宝贝们通过“身体口香糖”的有趣形式，学习两人合作，创造性地发挥自己的想法，感受戏剧游戏的快乐，锻炼幼儿的反应力，能根据老师说的口令快速做出行动。

行

为

分

析

行为分析:

小班孩子比较喜欢身体接触，同时对自己的五官与肢体有了比较正确地认识，所以整体游戏规则掌握的很好。但同时，在两人的合作方面有待加强，观察发现孩子都会以自我为中心，都想做主动“粘黏”的一方。

指导策略：

1. 老师平行介入，从当被黏的一方，从中调节，即时表扬合作的比较好的小朋友，充分发挥幼儿的榜样作用。

2. 提供比较形象的道具，让游戏中的两方角色跟明显。

3.动静结合，适时停下来让幼儿总结游戏规则。