儿童行为观察记录
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观察对象 |
钱奕冰等10人 |
观察地点 |
教室 |
观察时间 |
2017.6.15 |
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行 为 描 述 |
游戏活动《拔萝卜》正在进行中。游戏至老爷爷一个人拔萝卜，“拔不动，怎么办？会请谁来帮忙？”冰冰：“请老奶奶来拔。”师：“那老爷爷会怎么请老奶奶呢?”笑笑：“老奶奶，快快来，快来帮我拔萝卜。”老师问：那这些请来帮忙的人会怎么出来呢？冰冰：小姑娘是跳着出来的。边说着还边做小姑娘跳着出来的动作。师：为什么小姑娘是跳着出来的？冰冰：因为她很开心，要拔萝卜。
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行 为 分 析 |
在今天的活动中，孩子们都能踊跃的参与。从以上的情况可以看出，冰冰小朋友对戏剧游戏有自己一定的想法了，而且还能进行“导”，同时是“导之有效”，让很多孩子们是很“服帖”呢。冰冰平时比较喜欢在我们创设的“表演游戏”中进行表演，也许他的自信就来自于这里呢，因为这里是孩子们自由发挥自由表演的地方。 改进措施：
针对以上情况，在以后的活动中，我可以采用以下几个方法，帮助孩子们共同进步。首先，让冰冰发挥优势，“以强带弱”，让他在“戏剧游戏”中多多带领孩子们，老师为他们提供更多一些的道具，以丰富他们的游戏内容。 其次，在以后的活动中，注意动作与语言的相互渗入开展，在丰富孩子们语言的同时也丰富肢体语言，为表演打下基础。
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记录人：陈芳芳
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