观察对象

巢嘉伶等15人

观察地点

戏剧坊

观察时间

2017.9.18

行

为

描

述

在我班开展的戏剧游戏《对对碰》这一活动中，孩子们很感兴趣，大部分幼儿比较集中，巢嘉伶小朋友跟几个小女儿明显的注意力不集中，无法跟上大部分小朋友的节奏，无法完整的进行游戏

行

为

分

析

巢嘉伶小朋友是一个比较好动的交朋友，且语言表达能力比较丰富，开学初期来到戏剧坊游戏，比较激动与同伴交流就比较频繁，所以才让她无法集中注意力。

指

导

策

略

1.    教师可以帮助幼儿尽快的熟悉戏剧坊的环境。

2.    排列队形的时候可以将好动话多一些的小朋友放得靠前一些，帮助他们更好的集中注意力，与老师有效互动。

3.    教师有效带动幼儿，激发幼儿自主游戏的意识。