儿童行为观察记录 观察对象 可乐等15人 观察地点 戏剧坊 观察时间 2017.01.07 行 为 描 述 今天开展了游戏《放烟火》中的一份片段《卷炮仗》因为每天游戏时间充足，孩子们可以充分投入游戏，当孩子们不敢尝试卷炮仗的动作时，为了保证游戏继续进行，我们开展了幼儿的“模拟练习”活动，使得每一个小朋友都有练习时间，激活了孩子们的表演欲望，将游戏推向了高潮。 行 为 分 析 孩子在活动中游戏没有呈现多样化，创新性上面还需多多思考。可能老师给予的不是很多，幼儿原有经验有点缺乏，所以不愿意表演飞舞、奔跑、火花。当老师介入之后，孩子在表演游戏中得到不同程度的调动、丰富，所以积极性调动起来了。 指 导 策 略 1.根据幼儿兴趣和游戏需要，向幼儿提供半成品或一物多用的游戏材料，有助于幼儿主动性、创造性的发挥，如各种饮料瓶、易拉罐、纸盒、纸箱等。 2.为了更好发挥游戏材料的教育作用，我们还应在活动过程中启发幼儿扩充材料和改造材料。投放丰富的游戏材料，支持幼儿探究游戏过程中可以集体、分组、个体活动相结合的形式交叉进行。 记录人：田豫