观察对象

闻雅等5人人

观察地点

戏剧坊

观察时间

2018.3.2

行

为

描

述

幼儿的积极性和参与度都很高。我班在表演戏剧游戏《小猴子本领大》时，多数幼儿很感兴趣，在游戏时，孩子们会摆出不同的造型并保持不动，但猴王的监管不是很严，妖精的动作也有些局限。

行

为

分

析

在游戏时发现场地不够，孩子们没有玩开，所以有些动作做的比较局限。在生活中比较少接触有关妖精的故事以及表演，所以妖精的动作比较僵化，没有表演出妖精的样子，表现力不够。有个别幼儿有点心不在焉。

指

导

策

略

1.教师可以为小朋友准备了形象丰富的道具，有了头饰，能更好的调动幼儿参与的积极性。

2.可让幼儿在平时的游戏中多模仿妖精的动作神情。在下次游戏中可增加一些障碍物做辅助，也提升了游戏的难度。

3.教师的平行介入，作为角色中的一员，引导幼儿控制游戏的节奏。

4.老师多些正面引导，通过有效的评价策略来调动这群孩子的积极性。让幼儿天马行空的想象表达，充分发挥创造想象力，锻炼幼儿思维的敏捷性。