公告栏
《拔萝卜》戏剧游戏反思
一、 活动准备
本次活动的目标有两条，从活动的效果来看还是比较好的完成了目标。大部分幼儿知道故事的出场顺序以及能够按人物顺序进行游戏，问题是还有一些幼儿不敢大胆的表现出人物的对话，声音有点偏小了，这一点我将在接下去的时间加强幼儿大胆的表达能力。第二条目标是引导幼儿要遵守游戏规则，我们班的幼儿都学会了遵守游戏的规则，但不排除几个幼儿还会乱动、爱说话，这个也是有待加强。
二、 活动过程
这个活动的每个环节有环环相扣，开始是教师表演老爷爷引入，吸引幼儿的注意力，以及能够引导幼儿与老爷爷一同回忆故事的内容。我在扮演这个角色的时候还不能很好的放开，一只处于紧张的状态，从而在表演的时候不够形象，在接下去的引导回忆故事人物对话的时候不够详细，有些引导语不规范。比如：有用吗？（这句话不应该这样说，这个故事本身就是要提倡人多力量大，所以我可以这样引入“拔不动，要怎么办啊？”要学会用正确的引导语来指引幼儿正确回答。下一个环节是让幼儿和同伴讨论“自己想扮演什么角色，要如何扮演”。在这个环节中，我让幼儿讨论的时间只有2分钟，太仓促了，应该给幼儿多点时间讨论自己想扮演的角色。接着是提出三点要求，这三个要求比较明确，可以让幼儿更清楚、有目的的来进行表演。幼儿在分组表演的时候共分成了6组，人员比较多，所以都能够知道到每一组，组织幼儿能遵守规则进行游戏，在指导中我就指导一组进行游戏，在指导过程中我有指导幼儿按人物出场顺序进行游戏，让幼儿学会遵守游戏规则。但是我对于幼儿的游戏干涉太多了，应该放手让幼儿自主进行游戏。最后是活动的小结，在小结中我只是简单的请幼儿上台示范人物的基本动作，而没有做讲解，这样没办法提升幼儿的水平，还有小结的时间太短了，应该多请几个幼儿进行表演示范，这样才能达到预期的效果。
三、 幼儿态度
整个活动组织下来，幼儿游戏的积极性都很高，能够在老师的指导下进行游戏，幼儿游戏的高潮部分在扮演角色表演中，幼儿在良好的氛围里面进行扮演，体验的表演的乐趣。但是在小结的部分，幼儿的情绪有点控制不住，个别会一直讲话，我没有及时进行教育，导致小结环节有点乱。
四、 教师态度
教师的态度将会决定幼儿游戏的热情度。我一直本着认真、热情的态度带领幼儿进入表演的氛围当中，但是可能是由于太过于紧张，导致思路有点乱，没有放开自己投入到游戏当中，那么我将会在以后的组织教学中注意以上存在在一些问题，努力使自己得到锻炼的提升。