活动反思

                ——戏剧游戏《机器人动一动》反思

                        执教者：陈霞萍

机器人对于每一个幼儿来说都是充满了神奇的诱惑，在电影、电视里他们早就看到了各种各样的机器人，并且随口就能讲出好几种机器人的名字。机器人虽然在我们日常的生活中不常见到，但机器人其僵硬、一走一停和动作缓慢的特点无时无刻不吸引着孩子们的眼睛。但正因为这样，幼儿对它才更加的好奇，有了好奇心，他们的学习就会娆有兴致。

在游戏开展前我首先出示机器人玩具让幼儿先猜猜，说说你见过的机器人有什么本领，为了充分激发幼儿对游戏的学习兴趣。接着让幼儿看一段机器人的短片，进一步了解机器人不同外形的功能与特点，通过观察、体验让幼儿对机器人有更深刻的了解。《机器人》这个游戏活动对幼儿来说有很大的兴趣，特别是男孩子。因此幼儿能充分发挥自己的想象力和创造能力，做出自己喜欢的机器人的动作，不光自己做出机器人的各种有趣的动作，而且幼儿和幼儿之间也能相互配合地作出各种有趣的动作、这样幼儿在相互协作方面也有了很大的提高，其中有几个小朋友共同做出了各种不同造型的机器人。孩子们在活动中精力集中，表现积极。而且他们能够开心愉快的参与活动，并大胆兴奋的表现自己，

但是游戏中也看出一些问题，个别小朋友，如女孩子对机器人的兴趣没有男孩子对机器人的兴趣，所以她们所做出来的机器人的动作较单调。这还有待于在平时的活动中，让个别能力较强的幼儿来引导她们，或多让男女幼儿互相学一学、练一练。

活动结束后，我通过反思提升，总结了培养孩子良好表现习惯的第一要素，就是鼓励表扬，给予幼儿肯定，让他们首先树立自信，从而才能在大家面前大胆展示。我们教师要做的，就是平等看待每一位幼儿，让他们都有自我展示的机会，相信他们会有更大的进步。