活动反思

           ——戏剧游戏《三只小猪》反思

执教者：田豫

       戏剧游戏是指幼儿通过扮演某一文艺作品的角色，运用一定的表演技能（言语、动作、手势），再现文艺作品内容的一种游戏形式。它不以演给别人看为目的，而以表演角色活动为满足和快乐。幼儿在游戏中的情绪是积极的、愉快的，因此，通过表演游戏对幼儿进行教育，是幼儿容易接受的一种形式。本次，我们教科研组的全体成员观摩了大班幼儿的表演游戏，此次活动中我结合自己的认识总结出了自己的收获与困惑如下：

      通过戏剧游戏可以激发幼儿对作品的兴趣并加深理解，戏剧游戏具有情感渲染和直观体验的特点，有利于激发幼儿对作品的兴趣，加深他们对作品的理解。如：大三班的幼儿在玩《三只小猪》时，幼儿极力模仿作品中每一个角色的语言和动作，表现他们的性格特征。扮演三只小猪的幼儿，语言各异、动作多样；他们用鄙视、仇恨的态度对待大灰狼，用亲切礼貌的语言对待同伴；扮演大灰狼的幼儿则尽力表现出狡猾、贪婪的特性；在活动中根据教师语言的提示、音乐的变化、场景的营造进行各种有戏，极具趣味性。