活动反思(5月)

                ——戏剧游戏《走走停停做动作》反思

执教者：李亚芳

 说到：“戏剧游戏”，许多人可能会认为只是一种模仿演戏的行为。一开始的时候,我也是这样以为的,随着活动的不断深入,我的这种感觉在逐步动摇,更多地感到到这是一种误解。真正的戏剧游戏，并不是依样划葫芦地模仿舞台上的表演方式，而是不用化妆或乐器，只凭孩子本身的所思所想用身体作独自性表现的一种创造性活动。这种游戏的目的，并不是为了训练孩子的说话能力，也不是为孩子日后的演戏能力作准备。  

曾在幼儿时期玩过戏剧游戏的孩童，长大后大部分都能在众人面前，大大方方地发表自己的看法或意愿。但戏剧游戏最主要的目的还是在于：使幼儿内部刚刚萌生的创造力或希望，以非常自然而直接的方式在大人或同伴面前表现出来。所以说，幼儿的“游戏”本来就应该是一种随心所欲的自我表现才对。

因此,结合戏剧游戏活动,老师如何在活动中采充分发挥小朋友的创造力才是最重要的,我也发现在平时的戏剧活动中 , 小朋友虽然是按老师的指令动作,但在较多的情况下,小朋友的动作都带有自己的个性特点,他们更自豪于自己的动作与同伴不一样.在老师的鼓励下，他们会更有兴趣。

其实。戏剧游戏”确实没有什么立竿见影的效果，但是，经常做这种游戏的小朋友，老师发现他们的个性也在进行着微妙的变化，一些胆子比较小的小朋友在一次次的活动中变得活泼了，自信了，对于指令的反应也变得灵敏了。游戏带给孩子的变化是看得见的。