活动反思

                ——戏剧游戏《我变成小木偶了》反思

执教者：黄杰如

《我变成小木偶了》这个游戏也就是游戏照镜子演变而来，在原游戏的基础上加入了情境，让幼儿扮演成木偶，教师扮演提线的人，幼儿跟着提线人一起做动作，当“主人”回来时木偶应该恢复不动的状态。

在游戏的开始，我提问了幼儿有没有见过木偶表演，大部分幼儿都是没有，于是我出示了木偶让幼儿看一看，并像幼儿展示了木偶的玩法，幼儿很感兴趣，接下来我请个别幼儿尝试玩一玩。然后代入我们今天的游戏中去，让幼儿当木偶，并告诉幼儿在没有人的情况下木偶是不会动的，只有操作者将线摆动木偶才会跟着一起摆动，而且必须跟随这操作者一起，接下来我们一起试了几次，刚开始是由我来操作，当我提线幼儿会跟着一起动，当我转线，幼儿也知道转个圈。接下来告诉幼儿当“主人”回来的时候木偶应该停止动作，乖乖的摆好不动。接下来我们进行了第一轮游戏由我当操作者，再往下的游戏我请个别幼儿来做操作者，幼儿玩的不亦乐乎。

整个游戏环节紧扣，层次清晰，第一次游戏为了让幼儿理清游戏的规则，第二次游戏加深幼儿的印象并发掘更多的动作，接下来的游戏由幼儿自己主导发挥了幼儿的自主性。在游戏的选材方面应该选择贴近幼儿生活的，木偶并不常见，而且对于现在的孩子来说几乎没人真正见过木偶这类的传统文化，游戏的过程中由于我之前展示的动作比较少，幼儿就一直按照我展示的动作游戏，缺乏趣味性，没有发挥到幼儿自主性，应该多提示幼儿还可以有哪些不同的操作，导致有些幼儿后期对游戏缺乏乐趣，觉得一直在重复游戏。在游戏中“主人”回来了也是自己说说的，应该可以加一点音乐，当音乐停止或者变化时说明主人回来了，这样还能考验幼儿的反应能力，总之，这次的游戏还有许多需要整改的地方，游戏中幼儿得到的发展和趣味并不强烈，在接下来的游戏中也会借此经验，从多方面入手，能不仅发挥幼儿的主动性，还能让幼儿在游戏中得到发展。