活动反思

                ——戏剧游戏《皮球碰一碰》反思

执教者：屠雪琪

教师作为游戏的引导者，的或虚拟的戏剧情境中，鼓励幼儿充分运用各种感官感受周围世界，并在这些已有经验基础上加以想象、创造，以模仿、造型和控制等表达对周围世界的认识和思考。

孩子们在戏剧活动中还是比较积极的。对于个别不敢尝试的幼儿，在最初的引导和鼓励下也慢慢地参与进来。只是大部分幼儿还需要老师的全面引导。也就是说，在当天的戏剧活动里，幼儿基本掌握了，但每周一节课，待下周上课时，幼儿已把之前学的忘记了，或者是今天学的内容与之前学的内容联系不到一起，幼儿的脑子里没有一个清晰的流程。反应出孩子的被动性较大，老师忽略了对幼儿应进行的一些引导与总结。  

戏剧表演锻炼了老师，更锻炼了孩子们的舞台能力和语言表达能力。同时提高了幼儿们的自信心，培养了他们对戏剧乃至艺术的热爱。在整个戏剧活动中，孩子们尽情的释放了爱动的天性，他们的表演真实又可爱，让我看到了每个孩子的闪光点。  经过一学期的摸索与总结，积累与反思，相信在以后的戏剧课程里，我也会带领孩子们越做越好的。