活动反思 ——戏剧游戏《默契123》反思 执教者：田豫 本次活动以发现镜面动作的特点，由定点模仿——定点距离模仿——移动模仿，环环相扣，层层递进。本次活动的重点在了解镜面动作要一致，难点是移动中根据对方动作的改变而变化，在专注于对象的基础上有效的控制肢体。 在整个游戏中的氛围都是很热闹的，小朋友都很愿意参与其中，注意力也很集中，游戏结束后部分幼儿还有点沮丧觉得没玩够，这一点达到了游戏的趣味性，在游戏的开始我应该先请两组幼儿将三种口令全部演示一遍，这样在玩的时候应该就不会出现刚开始的混乱情况了，我觉得还是需要有音乐贯穿的，这一点下次也会注意，总体来说本次游戏开展的还是很顺利的，幼儿的情绪也很高，让幼儿体验的游戏的快乐，也明白了合作的道理。 本次活动量基本满足中班幼儿，游戏中充分尊重所有幼儿，让幼儿在活动中走，跑等动作的交替，让幼儿在不断的“动”，在“动”中设计完成各种动作。同时通过此次活动，我也发现了自己存在的不足之处，如： 1.教师的组织能力。在整个活动中，大部分的幼儿都在老师的口令下完成动作，但是我未能兼顾到全部幼儿，以至于有小部分幼儿的注意力不在我身上。 2.教学语言生动活泼,简洁流畅,富有启发性和感染力。幼儿学习态度积极,情绪良好,在经验、能力等方面获得了相应的提高。 通过本次活动，我更加觉得学无止境，自己需要学的东西还太多太多，要多学、多问、多看、多听、多写、多思，力争成为优师、名师，让每一堂活动课都成为公开课、获奖课，成为幼儿记忆中一道亮丽的风景！